La Commission fédérale contre le racisme (CFR) publie les résultats d’une étude sur la manière dont les manuels scolaires suisses abordent le racisme et la représentation de la diversité sociale. D’une part, on constate une sensibilité croissante vis-à-vis des termes racistes. De l’autre, l’analyse montre que les manuels ne proposent que peu de pistes pour une réflexion critique sur le racisme et ne représentent que ponctuellement une société plurielle issue de la migration. Cela s’explique notamment par le fait que la thématique du racisme ne figure pas dans les plans d’études (communiqué; étude; resumé).